Кызылординские вести

В Кызылординской и Карагандинской областях в пилотном режиме стартовал новый образовательный проект «Сельская школа», который позволит сократить разрыв в качестве образования между городскими и сельскими школами.

В рамках проекта планируется провести исследование сильных и слабых сторон, а также потребностей школ в сельской местности. Специалисты проведут мониторинг в школах области. В частности, детально исследуют учебный процесс, состояние материально-технической базы школ, проведут анкетирование учителей и учеников, изучат профессиональные потребности учителей, и даже то, насколько часто и активно родители участвуют в жизни школы. Отметим, что в состав специально созданной рабочей группы вошли сотрудники управления образования, представители АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», центров педагогического мастерства, педагогических измерений, информационных технологий и сервиса…

– Для реализации проекта в пилотном режиме в области были отобраны три школы Жанакорганского, Сырдарьинского районов и аульного округа Аксуат, – отметила старший менеджер департамента трансляции опыта АОО «НИШ» Гульмира Сыздыкова. – По итогам работы будут подготовлены аналитические отчеты, на основе которых будут даны рекомендации и разработаны комплексные программы. Глава государства поручил максимально сократить различия в уровне образования в городе и на селе, обеспечить доступ детей к качественному образованию. Для решения этой проблемы нам необходимо использовать передовой опыт республиканской сети НИШ. Главная цель – создать максимально благоприятные условия для всестороннего развития детей, их творческих способностей и креативного мышления. Уже со школьной скамьи они должны иметь возможность раскрыть свои таланты.

Напомним, новый образовательный проект был представлен вице-премьеру Бердибеку Сапарбаеву на выездном совещании с руководством Назарбаев Интеллектуальных школ. В рамках «Сельской школы» предстоит развитие сельских школ республики через улучшение материально-технической базы и повышение творческого потенциала педагогов.

София АЛДАМЖАРОВА